Напишу немного смешно, но у меня вызвал доверие в первую очередь сам автор курса Иван Полонейчик.

Весёлый, добродушный, не занудный. Значит, и курс будет такой же.

Можно было жаловаться на мои проблемы с иностранными языками, но теперь я в этом не вижу особенного смысла.

Можно жаловаться, а можно, как я сделала, решить их с помощью видеокурса.

Первое. Память и запоминание иностранных слов. Решила.

Второе. Не было чёткого плана и стратегии изучения языка. Решила.

Третье. Грамматика. Всегда боялась. Использовала метод из раздела курса «Мы писали…». Решила.

Четвёртое. Ленилась. Теперь поняла, что это от того, что заниматься было скучно. Решила.

Пятое. Основное. Языки не шли. Решила. Теперь идут.

Эх, если бы меня так учили раньше, было бы просто чудесно.

Мне кажется, что видеокурс мог бы стать хорошей основой для школьной и/или вузовской программы.

Но когда до этого дело дойдёт, и дойдёт ли вообще, не знаю.

Зато знаю, что у меня есть отличный видеокурс и я могу не ждать, а успешно изучать языки.

Наталья Лопотко,
учится в ВУЗе

Я буду оценивать видеокурс «Английский, немецкий и другие языки по системе ФОРСАЖ» не как потребитель, а как преподаватель института иностранных языков.

К своему дело отношусь творчески, поэтому и познакомилась с материалами курса. Они произвели на меня сильное впечатление, в результате я стала активно внедрять их в своё построение учебного процесса.

К тому же я и Иван Иванович Иванович стали активно сотрудничать.

Сначала отмечу те моменты, которые я бы рекомендовала настоятельно применять всем, кто занимается изучением языков.

Кстати, именно их я рекомендую и своим студентам.

Метод Аткинсона. Просто, творчески, эффективно. А в сочетании с фоном запоминания вообще снимает большой слой проблем. Теперь любой может быстро, легко и эффективно создавать свой словарь.

Постижение языка через ритм. Вообще мощно! Я то и раньше это знала, но Иван Иванович добавил кое-какие штрихи, так что теперь это чуть ли не основа основ.

Нечто подобное, кстати, я встречала в трудах Георгия Лозанова.

Скоростное чтение. Вроде и на поверхности всё, но надо было просто придать быстрочтению те цели и те значения, о которых говорится в видеокурсе. Даже я при всей своей квалификации сочла это нужным для себя.

Фокусировка Куринского требует чуть ли нет отдельного большого разговора. На самом деле это эпохальное открытие в языкознании. Но и того материала, который приведен в видеокурсе, вполне достаточно для отработки произношения.

Но я бы рекомендовала при выполнении упражнений тщательнее прислушаться к своим ощущениям, ведь то, о чём говорит Иван Иванович в курсе, а именно – «открытие языкового коридора» вполне может состояться.

Ещё раз скажу, что к методам Куринского следует присмотреться и я хочу поблагодарить Ивана Ивановича за то, что он в видеокурсе многим открыл гениального лингвиста.

Весьма важно, что в видеокурсе рассматриваются методы полиглотов, особенно Генриха Шлимана.

Следование его методикам даёт просто прекрасный результат, из которых, по-моему, главный – не только понимать иностранную речь, а и самому владеть ею.

Также приветствую в видеокурсе описание тех технических средств, которые могут использовать с большой пользой изучающие языки.

Видеокурс «Английский, немецкий и др. языки по системе ФОРСАЖ» можно смело назвать энциклопедией для изучающих языки, я точно не встречала пока более полного и информативного издания.

Рекомендую всем!

Гришкевич Алла,преподаватель института иностранных языков,
респ. Белорусь, город Минск

Я посещала много курсов, но бросала их достаточно быстро. Покупала учебники, диски и так далее, но дело не шло всё равно.

В конце концов, всё это дело легло в «долгий ящик». Но мысль о языках где-то в глубине души покоя не давала.

Благодаря знакомым я заранее смогла заказать диск «Английский, немецкий и др. языки по системе ФОРСАЖ».

Начала просматривать, и после первого раздела поняла, почему у меня не шли языки.

Все те проблемы, о которых шла речь в курсе, я у себя нашла.

Только это не было тем же, как обычно бывает у человека, который читает медицинскую энциклопедию и тут же находит у себя все болезни.

Нет, всё, увы, в случае с языками реально.

Раньше я с подсознательной ненавистью посматривала на словари, считая заучивание слов необходимым злом.

Посмотрев раздел про метод Аткинсона и особенно про город запоминания, эту проблему я закрыла.

Более того, я стала получать удовольствие от пополнения своего словарного запаса. В общем, специально не измеряла, но сейчас у меня арсенал из прочти 3 тысяч слов, и он увеличивается постоянно.

Мне также очень помог тот раздал, в котором сам Иван Полонейчик показывает, как он овладевает двумя языками.

Мне нужен английский. И в школе я немного освоила польский, так как часто ездила по обмену в Польшу. Проблем и мучений по поводу двух языков у меня не возникло, хотя поначалу казалось, что два языка – это так трудно.

План я составила свой, не слишком мудрёный. В английском я основной упор сделала на песни и параллельное чтение, в польском – на спонтанное чтение.

Правда, постоянно звучало радио, телевидение на двух языках. Я могла бы расписать подробнее, как мне здорово помог курс Ивана Ивановича, но я скажу коротко – этот видеокурс «учит учиться». И здорово учит.

Наталья Валентиновна,
домохозяйка

Я долго искал какой-либо видеокурс или учебник, который бы помог мне составить программу для занятий с детьми.

Я собираюсь вести детские группы, и хочется, чтобы часть программы, посвящённая языкам, была интересной и нестандартной.

Я внимательно просмотрел видеокурс и увидел, что в нём всё есть, по крайней мере, такого мощного набора мне пока не попадалось.

Более половины методов и техник могут быть спокойно даны детям и я уверен, что они всё усвоят весело и легко. Причём мне кажется, что у них даже пойдёт лучше, чем у взрослых.

Разумеется, что я «примерил» материалы курса и на себя.

Конечно, в первую очередь я больше думал о своей программе для детей, но заодно получилось существенно продвинуть мой английский.

Например, для меня было проблемой общение на английском.

Нужные слова и фразы вовремя не вспоминались, напрягаться приходилось сильно. Помогло «прописание образа» и раздел «ни дня без строчки».

И очень помогло «параллельное чтение». Оно мне вполне заменило «языковую среду», позволило по-настоящему ощутить живую стихию языка.

Ещё я раньше долго отрабатывал произношение, и всё равно это было, как мне казалось, чем-то недостижимым.

После освоения раздела, в котором просто и четко объяснены механизмы говорения на разных языках, даны очень конкретные советы, дело явно пошло на лад, моё произношение стало гораздо лучше.

Не уверен, что говорю без акцента, но теперь в мою речь не нужно вслушиваться и думать, а что же я такое сказал.

Курс получился очень интересным. И полезным. И детям, и взрослым.

Вадим Войткевич,
педагог

Если говорить об иностранных языках, то мне сначала попался «Быстрый вход в немецкий язык».

Видеокурс сделан шедеврально, поэтому я заказал «ФОРСАЖ» при первой же возможности.

Дело в том, что в «быстром входе» затронуты очень глубокие вопросы, и мне захотелось как-то подробнее и полнее с ними ознакомиться. Я рассчитывал таким образом ещё больше ускорить своё освоение языка. И не ошибся.

Во-первых, многие вещи я стал делать более осознанно.

Например, запоминание слов. Теперь для меня это не просто средство постижения языка, а средство развития.

Более того, я обучил методам из курса своего племянника, и теперь мы соревнуемся даже, кто запомнит больше слов.

Во-вторых, иностранный язык окончательно перестал меня пугать и казаться чем-то недосягаемым и трудным.

Раньше всё время свербила мысль, что «медленно, нет способностей, тяжело, не хочется», то теперь я просто осваиваю язык. Спокойно и без «шума и пыли».

В-третьих, я занимаюсь теми сферами языка, которые мне интересны. Это происходит благодаря тому, что из курса я понял, какие книги мне нужны прежде всего, и я самостоятельно подбираю себе учебный материал.

И оказалось, что такой подход (подробнее – смотрите в видео курсе) сам по себе интересен и порождает к языку интерес, а не необходимость.

Я мог бы много сказать ещё положительного, но добавлю только, что видеокурс снят на таком хорошем уровне, так интересно построен и проиллюстрирован, что даже стыдно с его помощью плохо заниматься и не осваивать языки.

Савельев Сергей,
по профеСсии юрист